نهضت سوادآموزی با عمری سی و پنج ساله، فراز و نشیب‌های بسیاری داشته که از مهم‌ترین آنها، تصویب اساسنامه این مجموعه است.
به گزارش ایلنا، اساسنامه نهضت سوادآموزی جمهوری اسلامی ایران در ۳ خرداد ۶۳ در ۱۴ بند مشتمل بر ۸ ماده و ۴ تبصره به تصویب مجلس شورای اسلامی رسید.
متن کامل این اساسنامه که در ۲۰ خرداد ۶۳ مورد تایید قرار گرفت و ۱۷ تیرماه همان سال در روزنامه رسمی منتشر شد، به شرح زیر است:
اساسنامه نهضت
سوادآموزی جمهوری اسلامی ایران
رئیس سازمان نهضت سوادآموزی
گفت: میانگین سال‌های تحصیل شهروندان ایرانی ۷.۳ سال است که از این جهت ایران رتبه
۱۱۱ جهان را دارد همچنین برنامه‌هایی رابرای جذب کودکان کار از طریق مشوق‌های
تحصیلی درنظر گرفته‌ایم
مدیر آموزش و پرورش ناحیه یک اردبیل از رییس و کارشناسان اداره سواد آموزی ناحیه به مناسبت سالروز تشکیل نهضت سواد آموزی تجلیل نمود.
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان اردبیل ، در مراسمی که به همین مناسبت در نماز خانه اداره برگزار شد علی ورودی مدیر ناحیه ضمن تبریک سالروز تشکیل نهضت سواد آموزی و با اشاره به فرمان مقام معظم رهبری که سواد آموزی را یک جریان فرهنگی معرفی میکند ، از تلاش شبانه روزی و جهاد گونه همکاران اداره سواد آموزی قدردانی نمود.
وی در ادامه سخنان خود با تاکید بر نقش سواد در رشد وتعالی هر جامعه در ابعاد علمی ، فرهنگی و سیاسی ، خواستار همکاری کلیه همکاران ناحیه در راستای ریشه کنی بیسوادی شد . در پایان از رییس اداره سواد آموزی و کارشناسان ناحیه با اهدا لوح سپاس تجلیل گردید
ادامه از بخش اول.
این در حالی است که هنوز هم رابطه کاملا مستقیم و معناداری بین سطح سواد شهروندان کشور و مسائل اقتصادی ، اجتماعی ، سیاسی ، آموزشی ، فرهنگی و.. وجود دارد و پژوهش های صورت گرفته موید آن است . که اجمالا به بعضی از آنها اشاره می شود.
خود باوری:
مطالعات انجام شده در زمینه تغییرات مرتبط با سواد این موضوع را ثابت می کند که برقراری
ارتباط از طریق نوشتن ،اثر مثبت بر حس خودباوری و اعتماد به نفس شخص می گذارد.
آموزش: سواد آموزی به منزله یادگیری چگونه آموختن است که در حقیقت هسته اصلی آموزش است . بدون سواد آموزی برخی از اهداف در جامعه غیر قابل دسترسی است . مهارت سواد ، فراگیران را قادر می سازد به توانایی خود آموزی دست یابند ، که به نوبه خود یک مسیر برای یاد گیری مادام العمر است .
برابر مقررات و قوانین ، هر کسی که مهارت خواندن و نوشتن ابتدایی را نداشته باشد و نتواند محاسبات ساده را در حد چهار عمل اصلی انجام دهد، بی سواد قلمداد می شود . لکن بر اهل معرفت و علم روشن است که ابعاد بی سوادی فقط به فقدان این مهارت ها محدود نمی شود ، بلکه ابعاد وسیع تری را شامل می شود و فرد از داشتن سواد بهداشتی ، سواد سیاسی ، سواد فرهنگی ، سواد زندگی ، سواد اقتصادی و .... سایر ابعاد سواد که می توانند به فرد کمک کنند تا تعادل زندگی خود را حفظ کند، توانایی های خود را شناسایی و پرورش دهد، اعتماد به نفس خود را بهبود بخشد، عزت مندانه زندگی کند، در مسائل مختلف اجتماعی مشارکت کند ، با آگاهی و اختیار تصمیم بگیرد ، دانش خود را مستمر به روز کرده و دامنه آنرا گسترش دهد و کیفیت زندگی خود را بهبود بخشد و ... محروم است.
دیوان اکبری
فر در تشریح عملکرد معاونت سواد آموزی به مناسبت هفته دولت گفت: اداره کل آموزش و پرورش
استان اردبیل رشد 174درصدی جذب بی سواد و کم سواد را نسبت به سال قبل داشته است.
معاون وزیر آموزش و پرورش و رییس سازمان سواد آموزی کشوردر دوره مدیریت آموزشی ویژه مدیران آموزش و پرورش مناطق و شهرستان ها وکارشناسان سواد آموزی استان کرمان گفت:تضمین کیفیت آموزشی، اصلی ترین استراتژی وزارت آموزش و پرورش در دولت تدبیر و امید است
معاون وزیر و رییس سازمان نهضت سواد آموزی در دیدار با مدیر مرکز بزرگ اسلامی غرب کشور در سنندج ،راه های همکاری آموزش و پرورش و مرکز بزرگ اسلامی غرب کشور در جذب و آموزش بی سوادان را مورد بررسی قرار دادند .
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش کردستان در این دیدار که روز چهارشنبه 12 آذر با حضور باقر زاده معاون وزیر و رییس سازمان نهضت سواد آموزی ، مدیر کل آموزش و پرورش کردستان ، معاون سواد آموزی اداره کل در مرکز بزرگ اسلامی غرب کشور برگزار شد ، پیرامون مشارکت آموزش و پرورش و مرکز بزرگ اسلامی در قالب تفاهم نامه همکاری بحث و تبادل نظر شد .
