بررسی نظام آموزش عالی کشورهای جهان و ایران/ بخش دوم

محمدحسین مشرف جوادی ، افسانه کورنگ بهشتی  ،نفیسه محمدی اصفهانی
چالش های فراروی آموزش عالی در سایر کشورهای جهان
دانشگاه ها مسلماً یکی از پیچیده‌ترین نهادهایی هستند که بشر تا به حال به وجود آورده است. این نهادها در طول قرن ها در تمامی کشورها و عمدتاً در اروپا، رشد و توسعه یافتند، تا اینکه در دهه طلایی 1960 در بسیاری از کشورهای جهان (به طور اعم در اروپا و به طور اخص در آمریکای شمالی) تبدیل به عناصر با اعتبار جامعه، چه به صورت دولتی و چه به صورت خصوصی گردیدند. هر چند امروزه تعداد دانشجویان نسبت به قرن پیش به ده برابر افزایش یافته، اما اعتبار دانشگاه ها رو به کاهش است. به طوری که استاد سرشناس مدیریت، پیتر دراکر (1997) پیش بینی می کرد: «تا سی سال دیگر دانشگاه های بزرگ فقط یک بنای یادبود خواهند بود».

بررسی نظام آموزش عالی کشورهای جهان و ایران / بخش اول

محمدحسین مشرف جوادی ، افسانه کورنگ بهشتی  ،نفیسه محمدی اصفهانی

چکیده: تولید و اشاعه دانش و نقد آن، کارکردی است که عمدتاً از مؤسسات آموزش عالی، انتظار می رود. در سال‌های قبل و خصوصاً در دهه های میانی قرن گذشته، مسائل و مشکلات آموزش عالی، عمدتاً درونی بوده و براساس همین بینش، کمتر به چالش‌هایی که مرتبط با عوامل بیرونی سازمان‌ها است، پرداخته شده. فضای فیزیکی، آزمون ورودی، امکانات رفاهی برای دانشجویان و ... عمدتاً از مسائل درون سازمانی هستند.

روشهای جذب نوین سوادآموزی

روش های نوین جذب و نگهداری سوادآموزان با توجه به هدف نهایی سازمان نهضت سوادآموزی که با رویکرد آموختن سواد وبالا بردن سطح ارتقاء کیفی سوادآموزان در این سالیان داشته است .حال به جایگاهی رسیده است که در بیشتر مناطق روستایی و شهری این هدف پیاده شده است .بنابراین همه باید با همتی مضاعف برای تداوم و فرجام بخشی این هدف بکوشیم که اهداف این سازمان به سامان نشیند و در این رابطه همه افراد درگیر باید با تلاش بیشتر در جهت پیشبرد و کارآمد کردن این موضوع بکوشیم.

نظام آموزش و پرورش ایران

نظام آموزش و پرورش ایران ، همانند سایر نظامها در کوشش برای تدارک امکانات و تسهیلات آموزشی ، اهداف و نیازهای جامعه را مد نظر قرار می‌دهد.

تاریخچه

نظام آموزش و پرورش نوین ایران از کودکستانها ، دبستانها ، مدارس راهنمایی ، دبیرستانها ، دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی تشکیل شده است. مقدمات ایجاد این نظام ، از زمان تأسیس دارالفنون ، در سال 1228 هجری شمسی و وزارت علوم در 1232 هجری شمسی فراهم شد و بعد از انقلاب مشروطیت به تدیج سازمان و تشکیل یافت.

 

فراخوان مقاله نویسی با موضوع سواد آموزی - شیوه نامه در فایل ضمیمه قابل دسترسی است.

سازمان نهضت سواد آموزی به منظور غنی سازی منابع و تولیدات سازمانی و اطلاع رسانی و ترویج فعالیت های سوادآموزی، از کلیه همکاران دعوت به تهیه وتدوین مقاله علمی و پژوهشی در رابطه با مسائل، طرح ها و برنامه های مختلف سوادآموزی نموده است .

 

 

بنام خدا

همکار گرامی

سلام علیکم

با صلوات بر محمد وآل محمد (ص) و عرض احترام ، به این وسیله از جنابعالی دعوت می شود به منظور غنی سازی منابع و تولیدات سازمانی و اطلاع رسانی و ترویج فعالیت های سوادآموزی،  مقاله علمی و پژوهشی خود را  براساس شیوه نامه ذیل در رابطه با مسائل، طرح ها و برنامه های مختلف سوادآموزی  تهیه و به روابط عمومی سازمان جهت بررسی و درج در سایت سازمان و نشریات مختلف از جمله نشریه نگاه آموزش و پرورش ارسال و از امتیازات در نظر گرفته شده برخوردار شوید .

 

علی باقرزاده

معاون وزیر و رئیس سازمان

دریافت
حجم: 89.9 کیلوبایت
توضیحات: دریافت شیوه نامه

فاصله کوتاه بی‌سوادی تا اعتیاد و بزهکاری

بی‌سوادی سبب بروز بسیاری از آسیب‌های اجتماعی می‌شود به طوری که تحقیقات نشان می‌دهد اکثر بزهکاران سطح سواد مناسبی ندارند. از آنجا که بی‌سوادی یا کم‌سوادی به کاهش اعتماد به نفس می‌انجامد، همچنین نداشتن مهارت‌ برائ گذراندن زندگی از پیامدهای آن است؛ می‌‌توان مدعی رابطه ی مستقیم میان سواد و کاهش بزه‌هکاری شد.

به گزارش ممتاز نیوز به نقل از حمایت ؛ اگرچه تعریف سواد در کشورهای مختلف، متفاوت است، در ایران ملاک باسوادی را توانایی خواندن و نوشتن، انجام عملیات ساده ریاضی، همچنین روخوانی قرآن می‌دانند؛ بنابراین آمارهایی که از تعداد بی‌سوادان منتشر می‌شود، بر همین اساس است